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admin
2019-11-07 11:30

  第一条 课程教学大纲是执行专业培养方案、实现人才培养目标要求的教学指导性文件,是教师编写教材、教案,组织教学、进行课堂教学质量评价、专业实践和教学管理的主要依据。第二条 各本科专业培养方案中所列的课程(含独立设置的实践课程)均须制定符合规定的课程教学大纲。第三条 制定课程教学大纲要符合培养方案整体优化要求,从本课程在应用型人才培养中的地位及作用的角度,设计课程各章节的教学目的、内容、各教学环节时间安排,注意相关课程的联系与分工,避免课程的重复和遗漏。第四条 系(部)应组织教学团队对本单位所属课程教学大纲内容进行研讨,在充分讨论的基础上由任课教师制定,经系(部)审定和经系(部)主任签字后报教学发展中心备案。第五条 课程教学大纲的格式、内容应与本规定的指导性格式、要求一致,力求文字严谨、意义明确扼要、名词术语规范。第六条 课程教学大纲的内容包括:课程基本信息、课程教学目的、课程教学基本要求、学时学分分配、课程之间的联系、教材、主要参考资料等。3. 课程教学主要内容(标明各章学时分配,按章、节具体列明主要内容及课程教学的难点和重点)。有实验、实习或课程设计等教学环节的,还应列出课程实践教学安排,如实验项目、实验时数、每个实验的目的要求等。第八条 课程教学大纲是组织课堂教学的依据,为了保证课堂教学的连续性、稳定性,教学大纲一经审定批准后必须严格执行,不得随意改动,否则按教学事故处理。第九条 课程教学大纲执行过程中,根据学科专业的发展变化,如果需要对课程教学大纲做部分调整时,任课教师可向系(部)提出申请,同时上报新修订的课程教学大纲,经系(部)审批执行。第十条 经充分讨论后制定的教学大纲由各教学单位负责打印两份,经执笔人及审核人签字确认后加盖系(部)章,教学发展中心、系(部)各留存一份备案。各教学单位应负责将本单位的课程教学大纲汇编成册。

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